學(xué)習(xí)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)對(duì)實(shí)踐能力要求較高。汽車檢測(cè)與維修技術(shù)旨在培養(yǎng)能在一線工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，畢業(yè)生需掌握汽車構(gòu)造拆裝、保養(yǎng)維修等核心能力。該專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系涵蓋基本技能、專業(yè)技能等多個(gè)板塊，通過(guò)課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等多種方式實(shí)施。只有具備較強(qiáng)實(shí)踐能力，才能更好地將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，勝任相關(guān)工作 。

在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要面對(duì)諸多需要親自動(dòng)手的環(huán)節(jié)。比如汽車發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)及檢修課程，不能僅僅停留在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上，必須要進(jìn)入實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，親手拆解、組裝發(fā)動(dòng)機(jī)，了解其內(nèi)部構(gòu)造和運(yùn)行原理，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐來(lái)掌握不同零部件的安裝位置和作用，以及如何檢測(cè)發(fā)動(dòng)機(jī)的故障并進(jìn)行修復(fù)。

再如新能源汽車檢測(cè)與維修技術(shù)方向，由于其技術(shù)新穎，與傳統(tǒng)燃油車差別大，實(shí)踐操作要求更高。學(xué)生不僅要有基本的動(dòng)手能力，還得正確且安全地操作特殊的工具設(shè)備。在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)中，會(huì)涉及新能源汽車電力電子、維護(hù)、動(dòng)力蓄電池及管理系統(tǒng)檢修等內(nèi)容，這都需要大量的實(shí)踐訓(xùn)練來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，熟悉各種檢測(cè)和維修流程。

而且汽車行業(yè)技術(shù)不斷更新，這就要求學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。學(xué)校為了保證學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，采取了一系列措施。建立“雙師型”師資隊(duì)伍，讓既有理論知識(shí)又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)學(xué)生；加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生提供更貼近實(shí)際工作場(chǎng)景的實(shí)踐環(huán)境；與企業(yè)密切合作，讓學(xué)生能參與崗位實(shí)習(xí)，提前適應(yīng)工作需求。

總之，學(xué)習(xí)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)，實(shí)踐能力是至關(guān)重要的一環(huán)。從課程設(shè)置到教學(xué)措施，都圍繞著提升學(xué)生實(shí)踐能力展開。只有不斷強(qiáng)化實(shí)踐操作，才能成為符合行業(yè)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，在汽車檢測(cè)與維修領(lǐng)域站穩(wěn)腳跟。